少数民族双语平衡相关研究述评

金海英，王程程

（延边大学师范学院，吉林延吉）

［摘要］我国最早仅在少数民族教育中使用“双语教学”一词，但是在实践过程中存在普遍的疑惑：双语教学中母语与外语之间究竟是何种关系，母语与外语在双语教学过程中能否维持平衡发展。通过梳理以与当代双语平衡相关论文为主的研究成果，归纳总结我国双语平衡相关文献分布基本情况、研究的特点和教育研究中的不足并进行展望，以期做到明确双语平衡的内涵，在指导实践的同时帮助少数民族教育发展。

［关键词］少数民族；双语平衡；双语平衡理论；双语动态平衡发展

改革开放伊始，随着民族语文进学校和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的热潮，有关双语教育的实验拉开了帷幕。各地区、各民族，针对自身的情况、存在的问题、发展的前景，设计了不同的双语教育实验，双语平衡也逐渐受到学界的