教育的作用，就是培养人、塑造人、鼓励人、引导人。在中学物理教学中，为了更好的满足社会对人才的需要，就需要转变教育方向，将应试教育转变为素质教育，从而培养出全面发展的现代化建设社会的人才。未来的中学物理教育就是培养具有健全人格人才的教育，中学物理教育方向，也应该加大教学改革力度，并为实现教学改革目标而努力。物理是一门基础的自然科学，将其科学性、实用性、探究性本质与社会生活实际需要相联系，就是未来中学物理教育发展的最终趋势。促进物理知识应用于生活实践，需要从提升学生的综合素质出发，本文对教育改革的六个方面进行探讨分析。
一、改革教育观念，健全学生人格
教育观念是教学的基础，也是引导教学方法、教学内容、教学策略的基本要素。为了素质教育的发展方向，就需要首先从转变教育观念出发，健全学生人格，将学生的被动学习转变为学生的主动学习，满堂灌式的教学方式转变为引导式的教学方式。未来的物理发展需要进行教学改革，第一步就是改革教育观念，将健全学生的人格放在教学的主导地位。结合素质教育的重要特征之一:促进学生主动发展，建立适合社会需要的教育理念。主动发展是以培养学生的思维能力为核心，从而训练和培养学生的各方面的能力，包括分析问题、推理本质、判断能力、探究能力的能力；也包括内在的归纳和表达能力；对物理知识进行迁移和应用的能力；自学能力、获取信息并应用实践的能力；运用数学方法进行定量运算的能力等等。在信息时代发展快速发展的今天，学生只有具备各方面的综合能力，并且具有终身学习理念，将通过信息技术掌握到的知识进行加工，从而通过自主探究、合作交流最终实现为社会服务的目的。
改革教育观念，健全学生人格，培养学生的综合能力，需要在学生心理发育和生理发育的基础上，从学生的认知水平出发，通过一定的手段培养学生正确的价值观、世界观和人生观，从而适应未来社会的发展趋势。需要从学生的四个方面进行学生如人格的培养：第一、自尊自信。物理教学中可以通过分组讨论、合作学习、竞争形式来培养学生的自尊自信的素质，从而激励学生不断的提升自己。第二、实事求是。实事求是的工作作风和学习是很早就被提出来的一种思想和理念，包括考试不作弊、作业不抄袭，对待学习认真严谨，实事求是的学风从细微处可以培养健全的人格。第三、自学能力。知识快速发展的时代，科学技术也日新月异，自学能力是今天工作和学习得以提升的基础。物理教学过程中，通过实验器材、步骤，信息技术的运用等都可以培养学生的自学能力。第四、抗挫能力。教师应该多以激励的语言来鼓励学生学习，提高学生学习积极性，并且提高他们抵抗挫折的能力，从而更好的面对生活。
