读教师如何撰写教育案例和论文第4篇教

一:总体收获

这篇文章,给我最的大收获,是让我获得了一个案例写作的模型,而且让我对案例描写的细节,有了进一步的把握。

二:主题背景

此前,我一直觉得,写背景的话一定要写全,比如时间地点以及故事发生的前提,但是今天我忽然间意识到,写背景是需要进行取舍的,事关中心的背景,要写。与中心无关的背景就可以少写,或者不写。

比如:我写学生习惯养成的案例。我所要描写的背景,可以是现实中学生的习惯不好。或者教育改革中,对学生核心素养的要求。但是,我不要提到,我自己是如何喜欢进行这个方面的研究的。与中心有关联的背景是什么,这是需要取舍的,没有这个方面的思考,就无法写出有价值的主题背景。

三:情景描述

此前,我的案例中,往往缺少过程,这是非常不对的。这有点像学生的抓不住重点的作文游记:旅游前,做了很多准备,结果下了飞机作文就结束了。

现实中,我应该找到跟主题相关的内容,将一条线,从头到尾的说明白。当然了,不能面面俱到,开头中间和结尾中那些比较重点的地方,都要说一下。

学生考试作弊案例中,我要描写的是,开头为何作弊,中间如何作弊,作弊后老师如何处理,学生有何改变。全部的过程,都要围绕作弊来写,至于这个学生可能还有的其他的品行问题,暂时不要在这个作弊案例中进行太多的记录。围绕一个主题来写,将一件事情描述清晰,这本身就不是一个简单的事情。

四:问题探究

这个问题,我是有涉及的。我能够对方法和理论进行一定的涉及。要给自己提醒的是,在中国知网上,对问题的方法可能会有很多,在理论上也有一定的涉及。同时,要多分析杂志中案例,这样就能找到杂志社比较喜欢的案例的写作方案。然后,有针对性的进行投稿。

问题找到,并且进行解答,这就是一个讨论思考的过程。高手应该让读者享受这个过程。

五:反思要给人启示

反思可以从多个角度进行,但是一定要反应问题的本质,给人启发。

我觉得这个事情,或许这应该是文章的结尾部分。不知道这个环节的内容应该多写还是少写。应该不会太多,但是这个地方是对文章内容的总结,所以一定要突出自己的观点,找到能够让读者有启发的内容。

                宋鹏老师的云课堂

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