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一线老师有最为丰富的实践经验和情绪感受，如果能够将这些感性经验，经由文献阅读和科学提炼，转化成规范的科学研究文本，不仅可以在写作的过程中将感性经验提升为理性经验，快速推动自己成长为专家型教师，还能为其他一线教师和大学学者提供宝贵的研究资料。但很多老师面临着一个困难是如何将感性、零散、碎片化的实践经历和感悟转化为理性、规范、成体系的研究论文。因此，小编从老师们习惯的思维角度出发，来掀开科研论文的神秘面纱，通过简明、易懂的方式，让每位老师都能享受到将教学经验转化为科学研究成果的快乐。↓↓↓

一、规范的论文应该包含哪些部分？

论文写作发展到今时今日，已经基本形成了写作套路。只要必备的部分完整，内容分布相对合理，至少从形式上，我们就可以将这样的作品称为一篇规范的科研论文。用一张图来表示，无论是调查研究、干预个案研究还是课例研究，无论是以数字为资料，还是以文字为资料，一篇规范的论文都应该包含标题、摘要、关键词、正文和参考文献。其中标题、关键词部分加起来所占篇幅大概为5%，摘要和参考文献部分的篇幅大概各占5%，正文部分篇幅最大，大概占85%。虽然每部分的字数和所占篇幅各不相同，但每部分都需要细心雕琢、相互呼应，最终才能形成一篇逻辑自圆的好论文。

论文结构示意图

论文各部分所占篇幅比例示意图

二、规范的论文各部分应该怎么写？

标题：一般不超过20个字，点题很重要，即读者能从标题中看出论文的研究对象、研究内容和研究方法。如果有特定的实施背景，也可以在题目中直接标明。如《融合教育背景下聋生注意力提升的个案研究》。

摘要：一般~字，是对论文正文的缩写，简要介绍这篇论文的研究背景、研究对象、研究方法、研究过程以及最终的研究结果。让读者能够仅通过阅读摘要就了解整篇论文的大概内容，然后再决定是否对整篇论文进行精读和参考引用。如，“该研究针对……使用……经过……得到……，并提出……建议”这样的语句进行表述。

关键词：通常要求呈现3~5个词语，是与研究对象、研究内容、研究方法相关的词语，让论文能从千百万篇论文中跃入读者眼帘。如“智力落后儿童”、“综合实践课程”、“个案研究”这样关键词比较精准，“美国”、“中国”、“特殊教育”、“融合教育”这样的关键词比较宽泛，没有起到对论文进行提炼和自我推荐的作用。

参考文献：是结论性的语句的相关依据，引用了谁的某篇文章需要在论文末尾呈现。引用了一定要标注，否则涉及抄袭；没引用的一定不要标注，否则涉及论文造假。

三、如何写好论文正文部分？

正文部分是论文的重中之重。一篇偏实践的论文字数不用多长，大概在~字左右即可。如果用写作文的思路来理解论文写作的话，写出一篇兼顾专业性和实用性的论文也是相对简单的。在写作文的时候，我们往往要求学生至少写清楚两个W和一个H，即是什么（what），为什么（why）和怎么办（how）。论文正文部分写作也可以应用这种思路，将正文部分根据是什么、为什么和怎么办的逻辑，分成以下几个部分：

论文正文部分写作思路示意图

（一）前言三、如何写好论文正文部分

前言就是先对论文中涉及到的概念进行简单解释，让大家知道你的论文是关于什么的，简单介绍论文写的是什么、为什么要写它。比如用行为功能评估来对个案的挑战性行为进行矫正，就要解释行为功能评估的定义是什么、适用的范围是什么。其次是对论文写作的背景和意义进行阐释，也就是说明论文的个人意义和社会意义，我想解决什么样的问题。比如研究培智学校自我决定类课程能对我国培智学校课程改革起到推动作用。虽然一篇论文的写作初衷通常来自于自我兴趣，但如果不把自我兴趣提升到社会意义层面，这篇论文存在的价值也就大打折扣。

（二）研究方案三、如何写好论文正文部分

研究方案部分就是向读者介绍我具体是如何完成这项研究的，一般包括研究对象、研究方法、研究工具和研究过程4个子部分。研究对象是说明这个研究主要围绕谁展开的，介绍的时候不要太宽泛，只需围绕研究问题展开即可。需重点注意的是介绍研究对象的时候必须要做匿名处理，并且尽量隐去能提示其身份的关键特征。研究方法是说明论文主要使用何种方法完成，一般来说常见的研究方法包括访谈、观察和问卷调查。写作这部分时需要尽量说明对谁进行了什么程度的访谈\观察\问卷调查，得到了多少数据（比如回收有效问卷份等），以此来说明研究的可信度。研究工具主要介绍论文中使用了何种辅助工具，比如使用了某量表、某问卷等，需要解释量表是自编的，还是改编自他人的，量表的信度和效度如何。如果没有专门性的研究工具，则可以略过不写。研究过程是详细向读者说明研究从开始到结束是怎么进行的。比如如何与研究对象建立联系、如何开展访谈或调查、如何记录结果等。研究过程部分写的越详细，论文的可信度越高，读者也可以参考进行重复性研究。

（三）研究结果三、如何写好论文正文部分

研究结果部分是呈现经过一系列的设计、实施和数据分析后，最终得出的结果。比如进行行为矫正后，个案的后测效果如何、前测和后测的结果差异性如何等。再比如对家长的养育观念进行访谈后，将这些养育观念分门别类地进行阐述等。研究结果应该是和前言部分中提出的研究问题对应的，研究问题问了什么，研究结果就回答些什么。这样能让整篇论文是一个前后逻辑环环相扣的整体。

（四）建议与展望三、如何写好论文正文部分

建议与展望是作者站在已经完成了研究的角度上，向未来的自己和其他感兴趣的读者提出建议，比如研究中遇到了什么困难、研究有哪些局限、还有哪些问题有待解决，未来研究有何建议等。这也是一名社会科学研究者对推动社会发展的使命。

?在写作过程中，往往会出现一些新的思路和其他意想不到的收获。

写作没有什么妥当的准备、完美的状态，只要坐在书桌前敲下第一个键，就已经做好了写作的准备，就已经进入了最适合的写作状态。

相信每位老师都能从撰写论文的过程中，体会到实践经验转化成理论研究的自豪感和价值感。

?怎么写论文这种事，不要以为你长得美就不用学哦！

融合发展引领创新