一、教育科研论文的概念和类型

(一)什么是教育科研论文?

　　教育科研论文，简称教育论文，它是用来进行教育科学研讨，描绘教育科学研讨成果的文章。教育论文是学术研讨的结晶，而不是普通的“收获领会”，因而，应有一些学术性、考虑性。

(二)教育论文的根本类型

　　教育论文的类型很多，就中小学教师而言，在日常教育教学工作中，最容易接触到的教育论文方式，大约能够分为以下四种：调查报告、课题研讨报告、教育案例(深思)、经历总结。

(三)教育论文的特性

1.学术性

2.科学性

3.发明性

4.理论性

5.探究性

6.适用性

　　二、教育论文写作的根本请求

(一)调查报告

　　调查报告是对教育科研现象的调查状况，经过整理剖析后的记载。调查报告不是状况的罗列、资料的拼凑，而是提醒教育现象的主要矛盾和最实质的东西，是对资料的再加工再发明。

　　调查报告的表述设有固定格式，普通有以下几个组成局部：

(l)标题

　　用精练概括、明白的语句反映所要调查的对象、范畴、方向等问题，标题应能概括全篇。如《对小学生课外读物类型的调查》《教师职业倦怠状况的调查》等。

(2)导言

　　亦即引言、总提、序文、前言。简短扼要地阐明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围、办法等。特别是调查办法要细致阐明，要写明是普遍调查或是非普遍调查(重点调查、典型调查、抽样调查)，是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会还是访问或问卷等，以使人置信调查的科学性、真实性，表现调查报告的价值。

(3)主体

　　这是调查报告的正文局部。这局部要把调查来的大量资料，经过火析整理，归结出若干项目，分条叙说，做到数据确凿、事例典型、资料牢靠、观念明白。尽可能用数据，如能用图表方式表示，能够加强压服力，了如指掌。

(4)讨论或倡议

　　根据正文的科学剖析，能够对结果作理论上的进一步论述，深化地讨论一些问题。亮出本人的观念，提出建立性的意见。

(5)结论

　　归结结论，即交待调查研讨了什么问题，取得了什么结果，阐明了什么问题。

(6)列出参考材料

　　即在写调查报告过程中，参考、援用了哪些材料(将篇目称号、作者、出版单位、日期)，目的在于对所写报告担任，并给读者提出信息，也是表示尊重材料作者的劳动。

教育科研论文的撰写发表联系编辑







































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