杭州市幼儿园教学论文共评出获奖论文一等奖11篇；二等奖22篇；三等奖34篇。结果如下：
序号
论文名称
单位
姓名
一等奖（11篇）
1
望、闻、问、切——大班户外自主性游戏的“四诊”指导策略
杭州市府机关幼儿园
金瑛
徐虹霞
2
巧开发·深阅读·重体验·真践行——基于绘本的亲社会主题教育”四部曲”实践探索
浙师大杭幼师院附属幼儿园
林黎佳
3
“西溪伢儿节”：基于地域民俗文化开展园本节日教育的实践研究
杭州市西湖区蒋村花园幼儿园
莫亚军
4
基于生活化科学游戏区的“儿童拆装工作间”的创设
杭州市娃哈哈幼儿园
邵琳
5
撷取材料的精髓还原游戏的真谛——建构游戏材料适宜性的观察研究
杭州市夏衍幼儿园
楼莉华
韩姣
6
连环跟进点亮心灯——以“连环跟进式教研”为载体促进幼儿园户外自主性游戏开展的实践思考
杭州市西湖区午山幼儿园
邬冬花
赵军
7
解读原创儿童文学《大竹笋》绘本教学研修过程
建德市实验幼儿园
李小玲
周英
8
微点微研——幼儿园“微教研”模式的探索与实施
杭州市祥符艺术幼儿园
苏姬
9
搭建观察支架，构建解读策略——户外自主游戏中提升教师观察解读能力的策略研究
余杭区运河第二幼儿园
唐晓娣
10
让阅读慢下来——《指南》背景下基于幼儿阅读经验建构的链式“慢阅读”设计
杭州经济技术开发区清雅苑幼儿园
杨利群
11
幼儿园户外自主游戏视频案例解析的策略研究
浙江省军区机关汪庄幼儿园
金红芳
潘娟
二等奖（22篇）
1
播种分享果，收获爱之花——“去伪存真”分享策略在中大班“伪分享”行为中的运用研究
杭州市朝晖幼儿园
袁媛
2
盥洗室互动式环境创设的案例分析——基于新手教师的视角
杭州采荷第二幼儿园教育集团
李婧菁
3
管管变形计——PVC管在大班自主游戏中的运用实录
杭州市上塘菁禾幼儿园
周倩
4
年轻教师教学行为的观察与分析——以我园某位三年教龄教师的集体语言教育活动为个案
杭州市胜利金都幼儿园
张玉凤
5
真实体验动态推进——再谈幼儿园主题活动班本化实施策略的研究
杭州市西湖区留下幼儿园
汤静波
6
你若盛开，花香自来——自主游戏模式下对幼儿游戏行为的观察与推进
余杭区临平第一幼儿园
顾文青
7
以“区角游戏中教师适宜行为”为例谈我园线性教研活动设计
萧山区北干幼儿园
柴小燕
8
从一个“梯子的故事”看户外自主游戏的困惑和指导——记一次户外大型自主建构游戏教师的观察和指导
淳安县实验幼儿园
孙萍
9
“寻、磨、推、跟”四步曲——幼儿自主游戏“循环式”评价的实践研究
杭州市西湖区天虹幼儿园
陈坎
10
幼儿园大班“菜单式”纸工活动的设计与实施
临安市於潜镇中心幼儿园
刘苗苗
11
基于“四驱互动”理念的幼儿园自主游戏的组织与实施主题活动的实践与思考
桐庐县教育局教研室
吴晓芳
12
角色游戏情境式评价的策略研究——以“最美影楼”为例
余杭区良渚云华幼儿园
郑敏艳
朱秋娣
13
幼儿区域游戏观察记录表的N次设计与调整
余杭区运河第二幼儿园
杨小芳
孟梅仙
14
基于传统民间游戏再设计，促进幼儿多元发展的实践研究——以大班民间游戏“摔宝”的再设计为例
余杭区塘栖镇第三幼儿园
钟卫娣
吴艳峰
15
回归观察重拾自主——“游戏评价”在幼儿自主游戏中的运用策略
桐庐县滨江幼儿园教育集团
袁思春
16
材料之间话高低——不同结构化程度材料在中班娃娃家游戏中投放的思考
杭州经济技术开发区星河幼儿园
张丽丽
17
“材”“情”兼备相得益彰——托班桌面游戏材料情境化投放的策略研究
浙江省级机关保俶幼儿园
赖妮娜
18
三会推进：松散型集团发展背景下教师专业成长新路径探寻
萧山区瓜沥镇幼儿园
项亚梅
19
牛牛车行二三事——“淡出机制”在中班生成区角中的运用及思考
富阳市富春第三幼儿园
楼洁晨
20
小乌龟的快乐一天——小班幼儿一日活动下的自然角饲养活动探究
杭州市左岸幼儿园
赵磊
21
大班幼儿户外自主游戏中教师介入策略的探究
临安市玲珑街道中心幼儿园
唐丽君
陈娇莉
22
幼儿园美术欣赏活动之初探
萧山区高桥幼儿园
戴可可
陈筱
三等奖（34篇）
1
聚焦幼儿合作行为的观察与解读——以大班《乡野创意坊》为例
余杭区勾庄中心幼儿园
陈丽娟
2
基于幼儿需求的中班“角色体验营”材料利用研究
杭州市西湖区文苑幼儿园
夏菁华
3
品赏之趣享种之乐会养之意——浅谈幼儿园自然角创设三部曲实效性的策略研究
杭州市西湖区名苑学前教育集团
钟婧珺
4
基于“对话”的园本主题墙创设实践研究
杭州市紫阳幼儿园
孙勤
5
基于数概念的幼儿钱币角色游戏的设计与实施策略的实践研究
余杭区新星幼儿园
金凯琳
6
静听童心赏评童画——《指南》引领下大班无范画绘画教学的实施
余杭区临平第二幼儿园
陈佳敏
7
情境式参与式分享式——大班户外自主游戏的导引策略研究
临安市锦城中心幼儿园
程丽琼
8
主题墙创设中“调查表”设计与运用的探索——以大班主题《黑夜密语》为例
余杭区良渚云华幼儿园
胡雅君
9
材料即玩具玩色即游戏——小班玩色美术体验区的创设与观察
余杭区勾庄中心幼儿园
王丽萍
10
我们班的“四”个娃娃家——支持小班新生融入娃娃家游戏的策略
富阳市富春第三幼儿园
金丽芳
11
以绘本为载体开展幼儿美术欣赏活动的实践研究
下城区三塘实验幼托园
卢小娜
12
指尖色彩不一样的精彩——大班幼儿创意手指印画教学策略的探索与实践
杭州市丁兰第四幼儿园
吴红英
13
还教研自主性促教师专业成长——幼儿园艺术教研工作坊的实践研究
杭州市百合花幼儿园
王瑾
14
我的纸箱我做主——自主游戏材料投放与幼儿行为探析
杭州市江干区凯旋实验幼儿园
朱秀荣
15
从“以教带保”走向“保教并行”——一个农村保育员的专业成长案例
富阳市银湖街道受降幼儿园
朱林凤
王婷
16
以“快乐轮胎”为例的自主游戏现场研修实录
建德市梅城幼儿园
李红
兰斐
17
拓展·多元·共生——基于游戏共同体的幼儿园新户外运动游戏的实践研究
杭州市贾家弄幼儿园
吴丹瀛
18
以“忙忙碌碌镇”为例谈六一活动项目化的实施策略
余杭区新星幼儿园
沈璐萍
19
如水心境，煎制良方——对Tim小朋友行为矫治方法的研究
杭州市九欣幼儿园
谷晓
20
播撒“爱”的种子——在语言教学中运用“预设性提问”培养幼儿的“关爱品质”
杭州濮家幼儿园教育集团
郑伟萍
21
当小朋友爱上小老鼠
杭州市童星幼儿园
王兰
22
品味“评价”让游戏更出彩——自主游戏活动中评价环节的优化与实践
杭州市西湖区紫荆幼儿园
郭峥
叶茵茵
23
小班数学游戏组织与实施的实践研究
杭州市闻裕顺学前教育集团（总园）
王佩婓
24
“察研观色”——自主角色游戏的生成指导
解放军医院幼儿园
吴晓艳
25
一个球与三个人的小小世界——大班幼儿“三人篮球赛”的实践研究
滨江区钱江湾学前教育集团
徐俊
祖露露
26
幼儿自主性游戏的导引时机与策略的实践研究——以小班建构区为例
杭州市滨江区白金海岸幼儿园
许超超
27
大班幼儿数学活动操作材料包的设计与实施
临安市昌化镇中心幼儿园
赵金萍
28
墙面环境创设推动小班班级管理的实践研究
萧山区城厢幼儿园
王建萍
29
大班幼儿写生五部曲的指导策略
萧山区新街新东名苑幼儿园
严佳乐高嘉韵
30
让我们拥有一双善于观察发现的眼睛——提升教师游戏观察有效性策略的实践研究
富阳市新登镇幼儿园
李红波
31
以绘本教学为载体构建支架式园本教研
淳安县左口乡中心幼儿园
潘露霞
32
且观且思且行——一次小班角色游戏观察与导引的行动研究
杭州经济技术开发区星河幼儿园
庞晓静
33
以“幼儿自主性游戏”为抓手提升教师观察能力的实践研究
富阳市富春第一幼儿园
程波
34
幼儿发展评价的探索和实践
杭州市浦沿街道中心幼儿园
张波
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