什么样的课程能够赢得口碑

成为人气优质好课？

在浙商大有这些“宝藏课程”

干货多，互动强，效果好

走过路过，不容错过

上到就是赚到！

1

《西方公共政策文献导读》

线上教学延伸线下课程

公共管理学院文化产业管理系的吴怡频老师，疫情期间，发现线上课堂教学效果与学生参与积极度都出乎预料，甚至比线下教学的效果更好。

学生们积极踊跃回答她所提出的课堂问题，甚至能在没有问题的情况下进行即兴讨论，给了她非常大的惊喜。

这样的经历便成了吴怡频老师延续采用线上教学的一个契机。

吴怡频老师强调了学生自身在线上教学模式中的作用。在她教授双语课《西方公共政策文献导读》的过程中，学生能比线下更勇敢地思考与发言，面对这样一节具有挑战性的课程依旧能圆满地完成任务。她认为，课堂能达到如此良好的教学效果，学生功不可没。

2

《影像中的国际法学》

看电影学国际法

国际法难不难学？条款是不是很难背？试试把“海外撤侨”、“国家管辖原则”、“武装冲突”些专业术语换成“看电影”、“战狼2”、“湄公河行动”，效果会怎样？法学院俞佳老师带你看电影学国际法。

“在《湄公河行动》里，大家是否注意到，犯罪嫌疑人糯康并非中国人，他作案的湄公河河段在泰国境内，最终却在昆明市中级人民法院受审，为什么会这样？接下来，我们的主角登场——国家管辖权，让它来解答你们的疑惑。”

俞佳的这门课，叫《影像中的国际法学》，和法学院常规的“上课念理论”的方式不一样，她用播放热门电影的方式吸引学生的注意力，再根据电影情节引出法律条款，让看似遥远、高大上的国际法“一秒接地气”。

教学方式特别，考核方式更特别！没有常规考卷，而是让学生们结合电影谈学习国际法的体会，电影篇目自选。有学生一交作业就是字，比写论文还认真。

3

《会计信息系统》

价值与知识并举，文化与科技齐飞

《会计信息系统》是浙商大会计学院开展的省级精品课程，是一门会计与信息技术相结合的基础课程。这门课程不仅要提升学生的信息技能，还要构建学生的信息思维，更重要的是树立学生正确的信息伦理（价值观）。为此老师们构建了“道·术·技”三位一体的教学体系。

课程负责人杨春华老师，在理论教学时，加强课程思政建设。引导学生