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十一月

媒体看浙财

浙财新闻出品

我折一根柱枝看下午最长的日影

要等待十一月的回答微风中吹来

让我们一起来回顾浙财的深秋吧

01浙江财经大学庆祝建校四十五周年

家常在，游子归；忆青葱，筑财大。今天，浙江财经大学在杭州下沙校区举行建校四十五周年庆祝大会，海内外校友、师生员工等共余人参加大会。

校党委书记李金昌在致辞表示，45年来学校改革创新、追求卓越，从最初的几百名师生发展到如今拥有余名教职员工、余名全日制在校生。从创业初期的简易平房校舍发展到如今拥有4个校区，占地亩的美丽校园。从初期的中专学校一步步升格到如今的多科性财经大学，形成学士、硕士、博士完整的人才培养体系。

特别是党的十八大以来，学校坚持用新思想引领新发展、以新业绩拥抱新时代，学校先后更名为浙江财经大学、设立博士后科研流动站、入选浙江省重点建设高校、获批博士学位授予单位。站在新的历史起点上，学校将大力实施“党建领校、质量立校、人才兴校、科研强校、文化荣校、校友名校”的发展战略，紧密围绕“国内一流、国际知名、特色鲜明的创新创业型财经大学”的奋斗目标，奋力谱写更加美好的明天。

届校友代表曹国熊在发言中表示近年来母校在办学层次、人才培养、社会声誉上均取得令人瞩目的成绩，“浙财大”品牌越来越响，作为校友倍感骄傲。回顾在校时光，他坦言是财大的悉心培养铸就了现在的自己，财大岁月是一生的财富。他呼吁新一代浙财人惜时光、立志向，勇当祖国富强和民族复兴的担当者。

为表彰在学校初创时期，擘画学校未来，引领学校发展，在平凡岗位上发光发热的教职工代表，大会设立了引领“功勋奖”和拓荒“金牛奖”，会上，、、、届秩年返校校友向母校报到并举行了返校校友学业成礼拨穗仪式等。校庆期间，各类学术活动精彩纷呈，还举行了大剧院冠名揭幕、“最美校友”事迹报告会、“缘聚浙财”座谈会、书画摄影展、校友俱乐部交流赛等各种庆祝活动。

媒体：人民网，光明网，新浪网，中国教育在线，杭州网，浙青网

02

01

浙财大举办建校四十五周年庆祝大会

“功勋奖”“金牛奖”“浙财世家”校友家庭颁奖仪式，返校校友学业成礼拨穗仪式……庆祝活动多种多样，所有主角都是校友。日前，浙江财经大学举行建校四十五周年庆祝大会。各界嘉宾、海内外校友、师生员工等余人共襄盛会。

在浙财人眼里，学校的今天是几代人筚路蓝缕、奋发努力的结果；45年风雨兼程，就是一部艰苦卓绝、自强不息的创业史。大会上，为表彰在学校初创时期，擘画学校未来、引领学校发展、建立卓越功勋的社会各界贤达和勤耕不辍、废寝忘食，在平凡岗位上发光发热的教职工，学校设立引领“功勋奖”和拓荒“金牛奖”。上台领奖的教职工代表们脸上都绽放出自豪的光芒。一位退休老教师说：“为母校，付出无怨无悔！”

引人瞩目的首届“浙财世家”校友家庭和首届“浙财氏家”校友企业也在现场公布。其中，有个家庭三代七口人都毕业于浙江财经大学，目前最年轻的外甥孙女是级在校生。该家庭成员代表来到现场，深情地感恩母校培养了他们。“‘浙财大’品牌越来越响，作为校友倍感骄傲。”首届“浙财氏家”校友企业代表曹国熊，年毕业于浙财大，回顾在校时光，他坦言是财大的悉心培养铸就了现在的自己，财大岁月是自己一生的财富。

大学之大，在于育才。45年来，浙江财经大学虽数易校名，屡迁校址，但始终扎根浙江大地奋发作为，为社会培养了13万余名各级各类高素质人才。他们遍布在各行各业，许多已经成长为行业带头人、产业领军人，助力服务着国家尤其是浙江经济社会发展。浙江财经大学党委书记李金昌表示，学校从最初的几百名师生发展到如今拥有余名教职员工、余名全日制在校生；从创业初期的简易平房校舍发展到如今拥有4个校区、占地亩的美丽校园；从初期的中专学校一步步升格到如今的多科性财经大学，形成学士、硕士、博士完整的人才培养体系。学校先后更名为浙江财经大学、设立博士后科研流动站、入选浙江省重点建设高校、获批博士学位授予单位。站在新的历史起点上，学校将大力实施“党建领校、质量立校、人才兴校、科研强校、文化荣校、校友名校”发展战略，紧密围绕“国内一流、国际知名、特色鲜明的创新创业型财经大学”的奋斗目标，奋力谱写更美好的明天。

浙财大校庆期间，各类学术活动精彩纷呈，首届全国财经类高校教务处长论坛召开，来自全国37所高校的50余位教务处长齐聚一堂，围绕“打造财经‘金专’‘金课’，实现资源共享”展开研讨。此外，人工智能体验园开园，举行大剧院冠名揭幕、“缘聚浙财”座谈会、海归校友俱乐部成立大会，举办书画摄影展、校友俱乐部交流赛等各种庆祝活动。迄今已举办了六届的“最美校友”事迹报告会也在校园中引起了巨大的反响，此次评选出的5位最美校友，同时被聘为创新创业导师，他们中有金融会计行业的精英，创业大潮中的“弄潮儿”，也有政务机关中的模范标兵。

媒体：光明网，人民网，腾讯网，杭州网，杭州日报

03

昨天回母校浙江财经大学参加校庆

想起年的那个夏天

昨天回母校浙江财经大学参加校庆，想起年的那个夏天，在母校的西操场，我开始用卡片机去拍学弟学妹的情景。那时每次拍完我都很兴奋，赶忙着回成蹊苑的寝室修图，然后才慢慢走向摄影的道路。可以说母校是我摄影启蒙的地方。昨天我去了校广播台，学涯湖，还在教室做了一场分享会，见到好多好多学弟学妹，他们年轻朝气的面孔，真让人羡慕。

作为一个毕业十年的老学长，很想告诉还是学生的各位：你们现在拥有的是人生中最美好的年纪。不用着急长大，珍惜当下的每一天，对梦想深信不疑，再踏实一点，再勇敢一点。

祝母校生日快乐，愿每一位追梦之人，都坚持不懈，不忘初心。

媒体：新浪网

浙财大聚焦师生需求推动主题教育落实落细

“学校能否提供一个相对宽松的师生交流场所，让同学们课间也有良好的互动空间，提高学习效率。”这是浙江财经大学主题教育期间走访师生，听取民声民意过程中的意见反馈。经过学校的积极整改，目前教学楼楼道中已经陆续出现了专业化的桌椅设施建设，师生“共享空间”应势诞生，每天在此落座的财大师生源源不断，楼道改革备受好评。

自主题教育开展以来，学校强调主动谋划推进学校高质量发展“大事”，认真解决师生关切的身边“小事”，坚持“教育以生为本、办学以教师为本、管理以服务为本”，着力提高学校内涵建设，干部领导实事求是检视自身差距，找准问题、深挖根源，明确方向。学校通过“四个一”、“三联系”等领导干部联系师生制度，拉近上下层距离。“相约星期四”—书记校长走进学生活动，校领导与来自各学院学生围坐而谈，就学科竞赛、考研考证、学风建设等展开热烈讨论，共话初心与使命，鼓励同学们树立主人翁意识积极参与学校建设发展，做德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

截至目前，校领导班子成员带头认领了“校园车位少，停车难”“师生交流互动空间不足”等18个热点问题并牵头整改落实，部分师生关切和期盼的“老大难”问题已得到了有效解决。如：学校改造地面、地下停车场总计平方米，新增车位共个，切实减轻教师停车负担；分管领导带领相关职能部门现场办公，对20余个考研教室进行问题调研，制定详细措施，并抓紧建设通宵自习室，1月内落实到位。

同时，学校在主题教育期间不忘劳育建设，充分利用校园闲置地，师生自己动手，开展了“菜园种地”、“美好生活，劳动创造”等一系列特色鲜明的劳育活动。学校还重点实施《浙江财经大学本科学生综合测评办法（试行）》，将劳育考核纳入综合测评成绩中，在学生中宣传“劳动最光荣”意识，组织学生针对生活园区进行小广告清理、自行车摆放、垃圾捡拾活动，发挥“学做合一”的服务精神，自觉美化学习生活环境。

浙财大始终坚持“进德修业，与时偕行”校训不动摇，牢记初心使命，聚焦育人本位。为推动“三风”建设真正落实基层，实现教育改革全覆盖，助力学校发展新跨越，打下坚实的基础。

媒体：新浪网

05

浙江财经大学“四学”方式推进主题教育理论学习

近日，浙江财经大学向国际学院15位留学生代表赠送了习近平主席多语种版著作，希望留学生们通过认真阅读《习近平谈治国理政》等著作的译制版，了解中国方案，学习中国经验，领略中国智慧，积极加入到“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中来，作一带一路国家友谊的桥梁和使者，担促进国家之间合作和发展之责任，为构建人类命运共同体贡献一份力量。

在主题教育开展期间，学校全面把握守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，结合学校实际，科学谋划、严密组织，上下合力，形成了“领导班子提前学”、“中心小组引领学”、“中层干部集中学”、“党员师生灵活学”的“四学”方式，确保理论学习有收获、思想政治受洗礼。

层层推进深入研学，确保入脑入心。学校坚持校党委理论中心组带动二级党委、带动党支部学习的层层推进模式，制定“8+X”学习计划，坚持读原著、学原文、悟原理，围绕8个专题，开展5次专题学习，3次交流研讨，1次参观学习，层层推进深入研学，确保入脑入心。处级干部层面同步开展了集中学习研讨，各二级党组织立足实际，创新方式方法，开展“自学+帮学+导学”，实现“学+研+查+改”创新推进。个党支部，名党员开展系统学习，推动主题教育全覆盖。

为确保学深悟透，融会贯通，学校请来中国联合国协会张云飞参赞作《中国外交的初心和使命》专题报告，旨在引导党员干部更全面地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步树立国际眼光、开拓国际视野。

学校结合十九届四中全会精神召开专题学习会，深入推动学校综合改革，进一步完善以学校章程为核心的现代大学治理体系，实现办学治校的科学化、精细化、法治化。组织全体党员干部赴省档案馆参观主题教育展，加强党史、省情教育；开展“我和我的祖国”主题党日、“教工大合唱”、“观校史、守初心，忆峥嵘、担使命”校史馆参观等丰富多彩活动，厚植爱国爱校情怀，让理论学习的成果落在实处；举办“不忘初心、牢记使命”主题教育暨第五届时事政治知识竞赛，积极运用学习强国APP，通过各种形式的平台与载体自学，使师生党员纷纷自我对标，让学习在平常、学习在日常、学习在身边，形成了主动学习的浓厚氛围。

校领导班子成员还带头为全校师生党员讲授多场次主题教育专题党课，包含推进学校高质量内涵式发展、助推高质量升学、推进全面从严治党等事关学校建设和发展的多方面内容，阐释共产党员的初心与使命，讲述作为校领导对学校全局工作的所思、所想、所虑与所得。

媒体：中国教育在线

06

浙江财经大学以“四个到位”

推动主题教育走深走实

浙江财经大学党委牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，立足高水平财经大学建设新起点，以“贴近师生实际、调研真实情况、解决现实问题”为导向，主动谋划推进学校高质量发展“大事”，认真解决师生关切的身边“小事”，高标准严要求推进“不忘初心，牢记使命”主题教育。

抓思想认识到位，强化理论武装

学校把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为贯穿主题教育全过程的主线，带着责任学、带着问题学。层层推进深入研学，确保入脑入心。坚持校党委理论中心组带动二级党委、带动党支部学习的层层推进模式，制定“8+X”学习计划，坚持读原著、学原文、悟原理，校领导带头学，将个人自学、班子集中学和联系实际学结合起来，围绕8个专题，开展5次专题学习，3次交流研讨，1次参观学习。处级干部层面同步开展了集中学习研讨，各二级党组织立足实际，创新方式方法，开展“自学+帮学+导学”，实现“学+研+查+改”创新推进，如机关党委将主题教育与管理服务工作结合，推动“最多跑一次”机关效能改革。经济学院推出“理论研学制度”，人文学院开展“主题党日+活动”。学校通过专题辅导、主题参观、知识竞赛等丰富形式，全校个党支部系统学习，推动主题教育全覆盖，做到理论学习往深里走、往心里走、往实里走。

抓检视问题到位，找准挖深根源

开展主题教育，就要瞄着问题去、追着问题走、围着问题改，学校深入开展调查研究，多样形式深入调研，确保走深走实。校党委班子成员围绕第四轮目标管理、新一轮学位授权点申报、干部队伍建设等学校中心工作，通过召开座谈会、实地走访等形式积极开展调研，重点围绕培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，围绕谋划学校新一轮高质量内涵式发展，确定了“深化实施‘党建领校’战略，推进高水平财经大学建设”等8个调研课题，力求找准差距，补齐短板，努力破解“校办院”向“院办校”转变中存在的体制机制问题、人才队伍建设短板、后勤保障难题。结合学校“四个一”、“三联系”活动，通过深入基层走访、召开座谈会、开展问卷调查等形式，征集师生意见建议条，先后召开了师生座谈会、校友座谈会和用人企业座谈会等20余个，共谈话多人次，走访位校友，26位离退休老同志。高质量完成8个调研报告并召开了调研报告交流会。

抓整改落实到位，注重实际效果

聚焦重点难点，围绕根本深入检视，确保问题精准。学校坚持问题导向，把解决师生关切的小事作为检验主题教育实际成效的标尺，认真解决好一批师生的操心事、烦心事，让师生有实实在在的获得感。针对检视反思和查摆出的问题，认真制订整改方案，挂图作战、销号解决，截止目前，学校查摆出的个问题中，已立行立改个。学校把主题教育与推进学校“三风”建设结合起来，出台并实施强化“三风”建设的10项举措；与服务广大师生结合起来，切实解决好师生反映的10项突出问题；与助推“最多跑一次”改革结合起来，在完成第一期“师生网上大厅”项办事流程的基础上，初步完成48项校务服务事项。校领导班子成员带头认领了“校园车位少，停车难”“师生交流互动空间不足”等18个热点问题并牵头整改落实，部分师生关切和期盼的“老大难”问题已得到了有效解决。例如，针对教职工“停车难”问题，学校对现有地下停车场进行了环氧地坪改造，施工面积1平方，新增地下停车位个，新改造了一处地面生态停车场，面积平方，新增车位63个；针对学生需求强烈的考研教室问题，分管领导带领相关职能部门现场办公，对全校20余个考研教室存在的问题逐一进行问诊，制定了详细措施。

抓组织领导到位，坚持以上率下

完善领导机制推动主题教育深入开展。主题教育期间校党委领导班子成员自觉争当“领头雁”，带领领导干部冲在学校第四轮目标管理责任制、45周年校庆、学位点建设等重点难点工作一线，不辞辛劳、不畏艰难、勇挑重担，引领全校党员领导干部进一步树立了勇于担当作为、清正廉洁的良好形象。在党员干部的带动下，全校师生进一步凝聚了精气神，目标更加坚定，信心更加坚实，全校上下干事创业的热情进一步激发。学校建立起完善的主题教育领导机制。成立校党委书记挂帅的主题教育领导小组，下设主题教育领导小组办公室和学习宣传、综合联络、调研整改、督查指导四个工作组。成立校内二级督导组和9个校领导调研联系组。形成主题教育领导小组办公室周例会制，校领导调研联系组和二级党组织联络员双周例会制。建立主题教育领导小组、校领导调研联系组、二级党组织主题教育联络员等多个 　　志愿者们在访谈过程中,围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育,以问答的方式与李妙顺老人进行互动。他教育同学们干事创业要敢于担当、为民服务要全心全意,即使身处平凡的岗位也能成就崇高的事业,最重要的是积极主动作为,青年人要勇于在黑暗中寻找光明,在困难中寻找勇气,勇于担当负责,承担起为中华民族谋复兴的历史责任。

通过走进社区访谈劳模的形式,青年志愿者们将“知,信,行”统一,用榜样的力量引导和激励同学们争做爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新的优秀劳动者,推动营造脚踏实地、永不懈怠的良好风尚;通过行走在学习路上,传承先进红色基因,深入贯彻“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导同学们把劳模精神作为勇往直前的精神力量,在中国特色社会主义进入新时代的关键节点上,锐意进取、埋头苦干,为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。

媒体：中国网

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浙江省社科联跨学科研讨系列活动在杭举行

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由浙江省社会科学界联合会主办，浙江省政治学会和浙江财经大学公共管理学院承办的跨学科研讨系列第二场“治理现代化：价值与技术”主题研讨会于11月24日在杭州成功举行，来自复旦大学、浙江大学、南京大学、东北大学、南京审计大学、中共上海市委党校以及浙江财经大学的从事政治学、社会学、公共管理、计算机科学等不同学科的知名专家学者，围绕“治理现代化：价值与技术”的主题展开了多维度的跨学科分享，共同探讨推进国家治理体系与治理能力现代化的有关理论和实践问题。

省社科联二级巡视员俞晓光出席并讲话，浙江财经大学副校长王奎泉莅会致词，余名相关学科的教学科研人员参加了研讨活动。复旦大学桑玉成教授，教育部“长江学者”特聘教授、南京审计大学金太军教授分别作了主旨报告。东北大学张雷教授、南京大学肖唐镖、上海市委党校（上海行政学院）程竹汝教授、浙江财经大学郭剑鸣教授、洪兴建教授和张志强教授进行了圆桌讨论。并且与会者进行了交流互动。

与会专家认为，十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》为进一步推进国家治理体系与治理能力现代化指明了方向。大家认为，坚持和完善中国特色社会主义制度是推进国家治理体系与治理能力现代化的基础和方向。中国特色社会主义制度是以人民为中心的社会主义价值导向以及富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法治、公正等社会主义核心价值观的制度化，因此坚持和完善中国特色社会主义制度，首要的就是坚持和弘扬以人民为中心的价值导向和社会主义核心价值观，并把它们运用在依法治国、社会治理等治国理政的实践中去，并依据社会主义价值导向和核心价值观的要求，按照四中全会坚持、巩固、完善和发展的布局，对社会主义制度体系加以建设和完善。技术是人类认识和改造自然、社会和人类自身的经验和知识的综合，推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力弘扬现代科学技术在治理体系中的运用，同时也要认真 　　

二、中国经济学管理学70年回顾与展望

天津财经大学原副校长于立教授预判互联网经济学将成为新的学科，并提出互联网经济学应包括经济、产业与市场、企业、产品、管理理念、政策六方面的基本内容。北京师范大学经济与工商管理学院院长戚聿东教授从管理学角度，分析了数字化时代企业管理创新问题，提出要在数字化时代产业和企业转型升级、对数字化企业目标的制定、产权设计、企业战略、企业营销、内部组织结构等方面进行创新。

浙江财经大学原校长、中国政府监管研究院院长王俊豪教授从政府角度出发，阐释了建立自己的政府监管理论体系的原因、中国特色政府监管理论体系的需求与相关概念。政府监管是中国保障社会主义市场经济体制过程中要不断加强的政府职能。要从政府监管的法律法规制度体系、监管机构体系、监管方式体系、监管监督体系和监管绩效评价体系这五个子体系，来构建中国特色监管理论体系。

中国社会科学院工业经济研究所产业组织研究室主任刘戒骄研究员从市场角度出发，阐释了竞争中性的提出、要义与理论渊源，提出精简政府企业的运作形式、监管国有企业的政府部门相对独立，且不应干涉企业商业活动的日常管理等中国国有企业适应竞争中性的改革措施。

西安交通大学经济与金融学院原院长冯根福教授认为，区域文化差异是造成中国经济发展东强西弱、南快北慢不平衡的原因；并提出加强干部交流、因地制宜实施工业化和环境保护政策、对落后地区集中力量重点开发和加大财政转移支付力度等解决方案。

中央民族大学管理学院院长李曦辉基于民族纬度进行了经济学、管理学研究，认为民族经济学不是专门研究少数民族问题的，而是研究民族国家问题的，是对民族过程的政治文化效果的经济学分析。对比西方强权的、有核心有边缘单赢的全球观，中国奉行的是起源—非起源、核心—非核心、边缘—非边缘，互为核心、互为起源、互为边缘、实现双赢和多赢的全球观。依照这样的全球观，中国提出了全球化的中国版本——“一带一路”倡议，这种全球化模式我们不能说它是最优的，但用管理学的逻辑看它胜于现行美国主导的全球化。中央民族大学将在今年12月中旬发布第一届多民族企业50强榜单，建立相关数据库，有助于在民族纬度上进行经济学管理学的学术研究、理论拓展与实践推进。

中国社会科学院工业经济研究所陈晓东研究员对制造业70年发展的中国经验进行了总结，得出了解放思想、制度创新、融入世界、创新升级等宝贵经验。中国社会科学院工业经济研究所研究员、《中国经济学人》编辑部主任李钢从人口红利的产生，分析了新中国70年人口政策与长期经济增长的关系，认为就中国长期经济增长而言，人口政策是更加关键的因素。

北京师范大学经济与工商管理学院副院长蔡宏波教授从历史角度出发，总结世界贸易发展经验，认为中国已融入并引领全球化。世界大国的开放兴衰是中国的历史之鉴，中国特色的开放进程不仅促进了世界贸易的发展，也为我们国际贸易政策理论的进一步研究树立很好的典范。

三、中国学派的发展研究

中央民族大学经济学院教授冯彦明通过分析西方经济学的根本缺陷和当前世界的现实问题，认为经济学中国学派应以中华民族优秀传统文化为基础，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从研究现实的人出发，以实现以人为本、经世济民和经济社会持续发展；提出经世必先认世，认世必先认民，认民必先认人，认人必先认己，经世济民就是在这些认识的基础上，按照这种认识确定的济民目标，通过让己、让人、让民（集体）协调一致，实现共同发展的过程。

《企业管理》杂志社社长孙庆生编审不仅对工业化和资本主义精神进行了反思，提出构建知足经济学，用中国优秀传统文化推动经济学和管理学变革，推动中国学派发展。

郑州大学商学院经济系主任李中建教授结合今年诺贝尔经济学奖的颁布，介绍了我国脱贫攻坚方面取得的成绩，认为国有企业在基础设施建设方面一马当先，为中国脱贫攻坚做出了基础性卓越性贡献。深入总结并讲好中国减贫的经济学故事，应该成为经济学管理学中国学派的一片沃土。

经济学管理学中国学派研究60人论坛汇聚了国内一些最有活力的学者，研究经济管理学的学术创新问题。其核心特色就是运用中国传统文化和智慧解决全球化过程中面临的现实问题。相信，随着经济学管理学中国学派研究60人论坛的不断发展与中国经济学管理学学者们的共同努力，中国经济学管理学将会走上一个新的高度。

媒体：中国社会科学网，经济参考报

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中税协与浙财大签署产教融合战略合作协议

11月16日，中国注册税务师协会（以下简称“中税协”）与浙江财经大学在杭州签署战略合作协议。中税协副会长兼秘书长张树学与浙江财经大学副校长李占荣代表双方签署战略合作协议并致辞，浙江财经大学副校长李永友教授主持签约仪式。

张树学在致辞中首先感谢浙江财经大学和浙江省注册税务师协会在行业人才培养中作出的积极贡献。他指出，产教融合、校企合作是一项国家战略，也是一项政治使命，特别是十九届四中全会提出的推进国家治理体系和治理能力现代化，税务师行业高质量人才队伍建设就显得尤为重要，院校是税务师行业人才资源的第一源泉，把院校优秀大学生人才引进行业，是行业人才队伍建设的重要内容之一，加强新时代税务师行业人才的培养，应创新理念、创新形式，要有新要求、新标准、新举措。

李占荣致辞中介绍，浙江财经大学是一所正在快速成长的年轻学校，建校历史虽然较短，但在浙江省财税领域，培养了大量的杰出人才，被誉为浙江省财税干部的黄埔军校。他认为，在建校45周年之际，能够与中税协签署战略合作协议，对浙江财经大学具有重大意义。这是对党的十九大报告提出的产学研深度融合的有益尝试，也将对该校深化实践教育教学、提升人才培养质量、服务行业发展和地方经济发展产生重要影响。

双方表示，将携手育人，在共建大学生实践基地、双师培训及互相挂职试点、高级税务经理班、应用性涉税服务、课题研究等方面深化合作，研究可行的合作方案，力争作出全国示范性的实验点。

教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会副主任委员李俊生、中国税务学会副会长兼浙江省税务学会会长周广仁、中国注册税务师协会考试部主任黄宏斌、浙江省注册税务师协会会长刑幼平、浙江省注册税务师协会秘书长何国华，以及浙江省税务师事务所代表、浙江财经大学相关职能部门代表等出席签约仪式。

媒体：中国税网

第一届全国财经类高校教务处长论坛在杭召开并一同发表《中国财经类高校慕课行动杭州宣言》

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植根课程

建设财经“金课”

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量，吴岩司长在中国大学教学论坛中提出打造五大“金课”。大力推动金课，特别是线上金课的建、用、学，是实现中国高等教育质量特别是人才培养质量“变轨超车”的关键一招。

中国高校财经慕课联盟秘书长、对外经济贸易大学教务处处长蒋先玲作了题为《中国高校财经慕课联盟及平台情况》的报告，她介绍了联盟成立的初衷及发展历程，指出联盟将开展与其他平台的合作，比如爱课程；推动跨校选课和学分互认；建设微专业等未来发展计划。首都经贸大学教务处处长刘强教授介绍了学校在建设“金课”过程中遇到的师生积极性差等问题，分享了学校从制度机制保障入手的攻坚之路，认为信息化时代下，财经“金课”的建设，要全国各个财经院校抱团取暖，单打独斗是行不通的。

深耕专业

打造财经“金专”

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4月2日，教育部出台了关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知，分赛道分类型建设给财经类院校专业建设提供了机遇与挑战，两步走实施战略明确了专业认证的建设道路。

针对财经一流本科专业建设，南京审计大学教务委员会主任程乃胜指出财经类高校建设一流本科专业需要重视指标但不唯指标，要平衡专业标准和个性化；专业建设功夫要在专业外，要敢于真淘汰学生，改变教师评价和分配机制。浙江工商大学教务处处长厉小军教授介绍了人工智能时代大背景下，学校探索“大商科人才”培养的举措，比如培养方案的优化、人才培养模式的创新等。浙江财经大学教务处长李政辉教授认为财经类专业应该坚定走跨学科融合的路子，将信息、数据等新技术融入专业建设，形成有竞争力、有突破点的专业发展。

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虚拟仿真

助力实践创新

五类“金课”不仅包括理论知识的传授，还包括实验教学的智能化，虚拟化。虚拟仿真“金课”——国家虚拟仿真实验教学项目通过信息技术、智能技术与实验教学的深度融合破解了高校实验、实习、实训中的老大难问题。中国人民大学实验室建设与设备管理处副处长张小岗和浙江财经大学中国政府管制研究院副院长李云雁分别作了题为《经济与管理虚拟仿真实验教学项目指南制定及课程建设的思考》和《科教融合建设经营类虚拟实验教学项目》的主题报告。张小岗副处长介绍了经济与管理虚拟仿真实验教学项目指南制定情况、虚拟仿真项目申报技巧及项目建设内容。

“互联网+”走进课堂，走进虚拟教学，更走进了一流本科人才培养的教学质量监控信息系统，上海财经大学教务处副处长、通识教育中心副主任江晓东介绍了上海财经大学本科人才培养信息化建设的现在与特色，探讨了本科人才培养信息化建设过程中面临的难题及应对之策。

共享资源

齐推财经微专

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为进一步推动以金课为代表的慕课应用，联盟发布了《中国高校财经慕课联盟微专业设置方案（草案）》，拟于学年向各兄弟院校及社会公众开设首批金融学、财政学、会计学、统计学、经济学5个财经类微专业。这5个微专业是中国高校财经慕课联盟在综合考察联盟成员高校的人才培养大纲和要求以及企业需求、社会需求的基础上，经过充分论证设置的。每个微专业由5-10门核心课程构成，课程均为财经类慕课。课程优先选取财经院校国家精品在线课程，同时辅助补充各校优秀特色课程。通过修读微专业要求的慕课课程可以获得相应的微专业证书。

作为第一届全国财经类高校教务处长论坛，浙江财经大学作为主要的倡议者与参与者，以实际行动加入到财经类高校人才培养之中，是首批财经微专业启动的7所参与高校之一。本次会议的举行必将大大推动学校的人才培养工作，在校际协作上更上新台阶。

媒体：浙青网

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第二届全国本科院校税收风险管控案例大赛在浙财大举办

11月15日—17日，由教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会、中国注册税务师协会指导的全国本科院校税收风险管控案例大赛在浙江财经大学成功举办。来自全国各地的支本科院校代表队参加比赛。经过强强角逐，最终，上海财经大学摘得桂冠，获得特等奖。复旦大学、重庆理工大学分别获得一等奖。

本次大赛旨在应对基于大数据、互联网+所构建的税收风险管理体系所带来的理念与实践变化，加强大学间及与实务界的交流，促进税收风险管理研究的进展及风险管理的构建与完善，展示财税专业课程教学改革与实践创新成果，为税收改革及税收队伍建设培养后备人才。自大赛启动以来，就受到广泛 　　10月31日，浙江财经大学第五届“钱塘英豪”万米长跑活动在下沙校区开跑，校党委书记李金昌带头，学校领导及中层干部、教师、学生和校友共多人打卡本次活动，给浙江财经大学45周年校庆献了一份大礼。

　　据活动组织者介绍，报名系统后台一度出现井喷，要不是规定参与人数控制在人，人数达到0也是很轻松的事。浙江财经大学在校普通全日制学生共有1余人，当天参加长跑活动的名学生全部跑完10公里，长跑对于他们来说并不是一件难事。

　　“还可以，不是很累。我没有参加运动队，就是自己平时跑跑步打打球。”金融学院大二在读的彭翔宇一不小心拿到了大众组的第一名，他的成绩是50分钟多一点，和他同寝室的邵之博拿到了第三名，彭翔宇告诉本报记者，万米跑对于他们来说没什么难度，寝室四个人经常早上六点就起来一起跑步，浙江财经大学跑步活动很多，有晨跑、APP跑、钱塘夜跑和校园跑，身边跑步的同学很多，这次像他们这样全寝室组团出动的情况很多。

　　为什么长跑在浙江财经大学学生中这么热？

　　“体测对我们学生来说不是什么问题。大一、大二体育课，无论哪个运动项目，女生米定距跑、男生0米定距跑都是必备考查项目。”

　　浙江财经大学体育部负责人告诉本报记者，除体育课外，财大学生还需完成“课余体育锻炼”——即晨跑锻炼和下午的“运动世界校园”APP跑。晨跑采用计时打卡制，学生需要在20分钟内沿规定线路刷卡签到，全程大约2公里。APP跑则需在规定的配速、步频内跑2~4公里。（每个学期）完成12次晨跑和24次APP跑，“课余体育锻炼”才可得满分。到了大三、大四，学校根据二年级时的体测成绩，将学生归入素质俱乐部、减重俱乐部、保健俱乐部和其他俱乐部。学生进行针对性的训练、练习，完成不同次数的晨跑、游泳及校园体育竞赛等，来获得第二课堂学分，提高身体素质。

　　“学校准备推进刷脸技术，在体育场选择几个点安装设备，学生通过那里，系统就自动识别记录，将高科技引入晨跑管理中。”浙江财经大学体育部负责人说，经过这些年坚持推动下来，跑步已潜移默化地融入到学生的日常学习、生活之中。

　　参加当天10公里长跑的凌老师告诉本报记者：“其实早在年，游泳就作为必修课列入浙江财经大学学生培养计划。除极少数特殊情况外，不会游泳是无法从财大毕业的，目前我们学校学生会游泳的比例达到98%以上。”

浙江财经大学体育部负责人说，学校游泳项目高水平运动队曾获全国赛事21金26银26铜，破全国纪录5项，破亚洲纪录2项，师从金牌教练朱志根的何峻毅就是浙财学生，另外其他项目校运动队在过去两年的全国比赛中获21金18银22铜。

HappyHalloween

媒体：钱江晚报，杭州网，浙江24小时

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第七届大学生就业创业师友计划

将于11月30日启动

11月30日，杭州市第七届大学生就业创业师友计划启动仪式暨首届共创生涯节活动将在浙江财经大学举行。

届时，将有师友说论坛、共创生涯节等活动，并对“共创生涯大赛”、“师友计划创新创业示范基地”、“优秀师友”、“师友计划”服务中心等进行颁奖和授牌。

本次活动由杭州市人力资源和社会保障局主办，杭州市就业服务中心、浙江财经大学承办。

复旦大学、南京大学、上海财经大学

杭州“师友计划”融入长三角

当下，杭州正在快马加鞭地贯彻实施长三角一体化发展国家战略。在深度融合，推动经济高质量发展的同时，杭州“师友计划”越发吸引兄弟城市的目光。

从去年开始，“师友计划”带着导师资源走出去，将“杭州经验”带到更多城市。首先是，金华职业技术学院、浙江师范大学、绍兴职业技术学院、宁波大学，紧接着，今年5月份，“师友计划”来到安徽，在黄山学院挂牌成立服务中心。

前不久，复旦大学的老师谈起，每年暑假实习时，总是有很多学生打听有没有去杭州实习的机会，随着“师友计划”服务中心在复旦大学成立，将会为更多愿意来杭州发展的学生，找到最快最合适的资源和渠道。

本次大会上，将对复旦大学、南京大学、上海财经大学三所大学授牌，成立“师友计划”服务中心。

在杭州，“师友计划”则早已被大学生熟知。

自年，杭州市就业管理服务局（现杭州市就业服务中心）推出“师友计划”，至今已经组建一支超过人的“师友计划”导师团队，专门为刚刚毕业和即将毕业的大学生，提供就业创业辅导，通过共创生涯大赛、职场体验基地、创业先锋团、沙龙和分享会等活动，让大学生顺利完成从学生到社会人的身份转换。

6年来，杭州“师友计划”的团队不断壮大，培养了一批批优质创业项目。同时，围绕“师友计划”形成了各有特色的导师队伍，各具优势的就业创业见习基地等。

“NICE”基地就以培养分享达人见长，主要孵化善于分享的文化达人、旅游达人；“慧空”基地则偏重高科技项目与大学生创业相结合，提供关联式的创业机会；“润湾创新”基地聚焦人工智能、虚拟现实等前沿技术领域，挖掘大学生在大健康产业方向的创业潜能。

推出师友说论坛

共创生涯节两大活动

大学生现场“探索自我”

除颁奖外，启动仪式现场，还有师友说论坛、共创生涯节两场重磅活动。

师友说论坛会邀请5位优秀“师”“友”，用TED演讲的模式，做就业创业主题分享，通过他们的成长经历、故事，创建一个属于师友计划的独特分享平台。并通过互联网媒体，进一步扩大师友计划的影响力。

共创生涯节围绕共创生涯教育理念，通过专业职业兴趣测评、个人反思实践，融入“师”“友”互动游戏，帮助学生清晰自我目标定位，开展自我探索、职业探索和创新思维训练等，在体验式活动中提升就业创业能力。

比如说，“天马行空”环节，你会拿到一个人物和命题，为人物编织一个穿越故事，在你的脚本里就隐含着你的职业选择；“心愿叮咚超市”里有琳琅满目的商品，你只能选择几样，在取舍之间，就可以洞悉最真实的自己；“未来直通车”为你设计一张“未来名片”，让你从现在一步步走向未来；设计一张名片，照见未来的自己。

媒体：都市快报，杭州网

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全国高校师生齐聚浙财大比拼“风险管控”

日前，第二届全国本科院校税收风险管控案例大赛在浙江财经大学闭幕。大赛吸引了全国所高校的师生积极参与，经过激烈角逐，上海财经大学参赛队摘得桂冠。

据悉，本次大赛是目前国内本科院校参与人数最多、范围最广、规模最大、规格最高的税务赛事。大赛在原有赛制基础上，注重学术与专业实务交汇，更具专业性与观赏性。同时，构建了师生共商共评平台，为税收改革及税收队伍培养创新型和应用型后备人才提供了建设性的参考价值。与会专家认为，在税收行业快速发展的大背景下，大赛希望让各大院校在第一时间了解和使用行业领域内的最新技术。

浙财大副校长李占荣表示，本次风险管控大赛将有力地推进高校培养社会急需的涉税事务高级管理人才，促进财税类相关专业教学环境与学生培养的“零距离”对接。浙江财经大学一直充分利用大学生竞赛载体，实现理论教学与实际运用结合，通过以赛促教、以赛促学、以赛促训，真正提升了学生的业务技能和就业竞争力。

媒体：杭州网

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大学主题教育聚焦校园“小事”改造楼道

打开师生交流新方式

近日，浙江财经大学原本陈旧的楼道焕然一新，剔除了单调乏味的长条铁椅，换上干净素雅的书桌吧台，平添的几处绿植散发着勃勃生机。这是学校整改修建的师生“共享空间”，往来师生络绎不绝，纷纷点赞。

“我们以主题教育为契机，对师生反映的各种小事作为整改的大事来抓，努力为师生营造更好的学习工作环境。”浙江财经大学党委书记李金昌带领班子成员深入教室、学生宿舍、二级学院、职能部门等，通过召开座谈会、实地走访等形式积极开展调研，坚持问题导向、立行立改，以高度的政治自觉推动“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走。

师生“共享空间”是对主题教育期间征集到的“师生交流互动空间不足”问题整改落实而成。学校针对公用房资源有限短板，充分利用楼宇公共空间，将教师的教和学生的学由教室进一步延伸到楼宇，有效拓展师生交流场所。改造工作由校资产处联合艺术学院，结合《公共空间设计》课程教学，经过师生反复的选题讨论和四次设计修改最终确定，由蒋丽娜老师带领陆欣宇、林佳妮、陈支俊、曾诗音等学生设计改造。其借助楼道间落地玻璃的大面积采光特性，合理配置专业书桌椅、绿植等，营造和谐、清爽的学习氛围。

“改造过程中，我们在保留了记载财大历史照片墙的同时，尽量用实用的设计满足有效的需求。通过材料的质感、色彩、光影效果布局，以回归本心的坚韧，寻求空静之美。原木家具搭配在视觉表现上稍显平淡，也许少了些惊艳和张力，却有一种干净、清正的美好，正是生活常态的即视感，让人心生亲近和舒适。”陈支俊说。

该校大二学生丁紫宁认为，大学教育相对的自由性使得学生工作、竞赛答辩、讲座报告都在同学们的课余时间。很多时候，学生找不到一个“方块化”时间与老师交谈说，这也使“师我互待两相难”现象在一定程度上成为常态。师生“共享空间”充分利用了课间碎片化时间，增强了师生沟通效率和交流频率，真正提升了师生“校园幸福指数”。

浙江财经大学主题教育切实把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，学校领导干部不忘育人初心，认真解决师生关切的身边“小事”，高标准、严要求推进主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。有效回应师生期盼，营造温暖舒适的校园环境，让师生真切感受到主题教育带来的变化，这是学校“认真解决师生操心事、烦心事，提升师生实实在在的获得感”的思想政治工作的重要举措，也是“不忘初心，牢记使命”主题教育学校助推“三风”建设的关键一笔。

同时，学校主题教育还与助推“最多跑一次”改革结合起来，在完成第一期“师生网上大厅”项办事流程的基础上，初步完成48项校务服务事项，目前已经解决了“校园车位少，停车难”等热点问题，部分师生关切和期盼的“老大难”问题也得到了有效解决。

媒体：杭+新闻，杭州日报，杭州网

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来源

浙财新闻

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