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爸妈，我想考杭四中国际部实验班！！

近日，捷报频传，杭四中国际部AS-A班荣获杭州市先进班集体荣誉称号！作为四中国际部高二年级的实验班，还没到高三申请季的As-A班已经蓄势待发，在各个领域崭露头角。

国际部AS-A班

这个班级可谓藏龙卧虎，既有世界齐舞大赛亚洲赛区冠军、拉丁舞国家C级教师证获得者，又有浙江省武术锦标赛刀术第一名、浙江省壁球新秀赛第二名。

既有中国经济奥林匹克初次预备一等奖，全美经济学挑战赛区域站微观经济、宏观经济前5%，又有Bpho英国物理奥林匹克竞赛银奖，加拿大初级化学奥赛全球银奖。

既有美国数学竞赛AMC10中国前25%、加拿大欧几里得数学竞赛前20%，又有伦敦国际青年科学论坛researchbazaar铜奖、中国可持续发展创新项目ExcellentAward......

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在这个可爱的班级里，我们发现了一群享受学习快乐的“学霸”，更发现了一位爱岗敬业，充满活力与创意的班主任老师。

PROFILEFORASA

实验班班主任小档案

冯卉，美国佛罗里达大学课程与教学硕士，研究方向为二语教学。目前担任国际部AS年级组长、AS-A班主任、学生会指导老师。教学风格亲切自然，寓教于乐。多次开设校内外英语公开课、曾获得浙江省“一师一优课”省级优课、外教社黑布林英语阅读全国高中组三等奖、浙江省特等奖。多次获杭州市中小幼论文二、三等奖等荣誉，并在《教学月刊》等期刊发表教学论文。

在德育管理方面，曾获得杭州市直属学校班主任基本功大赛三等奖、杭州市青年教师基本技能竞赛综合三等奖等，曾随浙江省教育工会赴山西支教并获得浙江省“三育人”先进个人。所带班级曾获杭州市先进班集体等荣誉。

学生时代的冯老师同样优秀，作为浙江省级优秀毕业生的她多才多艺，曾获得年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国总决赛大学组50强、浙江省亚军、浙江省最佳才艺奖。

%三A及以上的梦幻成绩！

个个都是冲击牛校的种子选手！

脸上自信阳光，满是大写的未来可期！

江湖上一直流传着四中国际部实验班的传说......

冯老师将通过今天的专访，向我们揭开四中国际部实验班的神秘面纱......

国际部实验班QA

1.作为实验班的班主任，您认为四中国际部的实验班和平行班最大的区别是什么？实验班有什么过人之处？

四中国际部每个年级4个班，其中一个为实验班。实验班的同学不仅要在学习上追求卓越，还要在个人才艺、管理能力、沟通表达上都要能达到A等。要在学霸云集的激烈竞争环境下脱颖而出，取得顶尖名校的offer，软实力的比拼不可忽视。

实验班的同学不是刻板印象中的书呆子，他们课外的学习生活中也同样十分丰富。在我们班，有5位同学长期在国际部学生会任职，80%的同学有音乐、舞蹈、体育方面的特长，他们都非常热衷于参加校内外的表演和体育活动；几乎每个同学都正在参与专业相关的背景提升和学科竞赛，例如撰写学科论文、参与支教活动、参加银行项目实习...对于实验班的同学来说，早早确立了升学目标，在保证课内学习之余提早做背景提升计划，是他们比同龄准留学生卓越的重要原因。

2.四中国际前几届实验班的同学的升学情况您能简单介绍一下吗？

因为大部分英国和香港地区的顶尖名校要求学生提交4门课成绩，所以实验班的同学一般都会在CAIE大考时选择4门课参加考试，或在未来加学一门高数。虽然学的科目多，但实验班的同学几乎都是以数学A*，其余学科全a的顶格成绩作为申请大学的筹码，远超英国本土A-level考试成绩。

实验班同学的录取结果也非常可观，你所想得到的世界名校都有过四中国际部实验班学生的身影，还有会计学科剑桥卓越学子、商科全球最高分获得者，均出自于历年实验班。在最近的几届毕业生中，多数实验班同学稳稳地考入了英国G5学校或拿着奖学金进入香港和加拿大的顶尖大学。在今年即将毕业的实验班中，已经拿到港大offer、港科大offer的人数突破10位。

3.想要进入四中国际部实验班，需要做好哪些准备？您有什么好的建议吗？

四中国际部实验班非常欢迎学习自律、英语基础较好、有坚定留学意向的同学。首先，学生要有比较明确的留学意向，对留学的目的地、院校有一定的了解。所谓兴趣是最好的老师，平时父母也可以带着孩子多了解、搜集一些英国、美国、加拿大等地的知名大学信息，在孩子的心中埋下一颗向上的种子。其次，进入国际部后，原本中文授课的学科都改用英文学习，这对所有同学都是一个挑战。如果能够未雨绸缪，在初中提前打好英语基础则会让学生在初高中衔接过程中树立信心，完成弯道超车。

此外，新生被正式录取后，实验班的分班测试一般考查数学、英语两个科目，因为具有一定选拔性，难度会高于中考，一般在暑假进行测试，高二还有一轮实验班的调整机会。

4.在四中任教之前，您也曾在美国高中任教，还从事过留学文书顾问的工作，担任班主任后，您是如何帮助四中国际部实验班的同学做好背景提升，找到合适的升学方向的呢？

在大学时我参加过澳大利亚昆士兰大学的交换学习，本科毕业时有过申请美国研究生的亲身经历，毕业后也从事过美国研究生的文书工作，所以对从0到1的留学申请有着比较直观的感受，也积累了很多留学生的成功案例。

冯老师的丈夫本科毕业于香港科技大学，作为特邀嘉宾以视频形式参与了AS-A班的香港升学启蒙班会

在我的班级，我始终认为学生要先找到自己喜爱的专业或院校，才能有学习动力。从高一的班会课开始，学生会分组从多个纬度探索留学专业和知名学府，认识不同专业的学习内容和工作性质，分享名校的人文风光、强势专业、标化成绩等信息，我也经常邀请有留学经历的学生和朋友通过视频的方式为我班学生答疑解惑。在高一第一学期结束后，我开始针对每个同学的性格和学科优势推荐他们适合的专业方向，然后建议同学们根据自己的大致方向提早计划背景提升，引导同学们有意识地利用专业知识提高解决实际问题的能力，为高三的申请文书添写精彩的一笔。

ENJOY

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5.四中国际部的学生活动丰富多彩，作为学生会的指导老师，您认为积极参与学生活动，加入学生组织，对国际部同学而言意味着什么？

A-level考生相较于AP、IB考生，学习的科目少，自主性更强，因此也有更多时间去拓展和享受美好的高中生活。国际部有三个学生组织：学生会、社团联合会、志愿者联盟，每个学生组织都会开展自己的经典活动。例如学生会承办每年的园游会、文艺汇演、体育周、我是歌手等脍炙人口的超人气比赛；社团联合会负责运营管理全部的社团活动，并在校外打造面向杭州国际高中生的公益交流会；志愿者联盟为在校学生提供便利、环保的学习生活环境，并接洽、搜罗校外志愿者公益服务机会助力培养学生们的社会责任感。

参与到学生组织中是一件很辛苦却很幸福的事情。虽然课余生活变得忙碌，但这不仅能让你认识更多怀有梦想的准留学生，拓展眼界，也能在为他人“造梦”的过程中收获成就感，锻炼社交和思辨能力，让你的青春岁月留下宝贵的回忆。

6.您的教育理念是什么样的？班级管理中有什么诀窍吗？

我一直在寻找一种平衡的师生关系。与学生而言，老师是“最亲密的陌生人”，高中的三年，作为班主任的我和学生们朝夕相处亲密无间，却又保持着严格的态度和距离。我希望在这一边界上充分引领学生成长，用一种和善而坚定的方式教育学生，并坚持到底。

在日常的班级管理中，我以正面鼓励的方式引导，让学生做自己人生的“主角”，发现自己的价值。例如在班级事务中，我采取民主集中制的模式。班级同学是主人，大家都要为班级的各项政策负责。如何装扮教室？如何选举班干部？班级的规则如何制定？班级的文艺汇演表演什么形式的节目？学生先提出自己的想法，再由我从中集中意见，给出方案调剂。教师的正面鼓励对学生的全面发展有重要的驱动意义，班级的很多特色活动都获得了学校和家长的认可，最重要的是，学生也能坚持原则，互相督促。

ASA班文艺汇演节目《养正新闻联播》

7.班主任的工作是辛苦而又甜蜜的。您觉得，AS-A班的同学们让您最感动的一件事是什么？

在与这一届AS-A班同学们相处的时间里，我也经历了自己人生很重要的转变——从未婚踏入已婚。我很乐意在课余和同学们分享我的成长体会和生活感悟，我也很开心能够得到同学们真诚的回应。在我备婚请假的时间里，他们用无需提醒的自觉告诉我他们的懂事，也用精心准备的祝福视频告诉我直白地表达他们的喜悦。这一种温和而又真诚的关系，这一份溢于言表的关爱，我非常地珍惜。

8.您执教四中国际部学生曾在雅思首考中取得7分（满分9分）的佳绩，而口语和写作往往是同学容易忽视的项目。对于这两个模块，您有什么学习建议吗？

口语和写作的提高非一朝一夕之事，绝对是没有捷径的。口语学习需要学生大胆念出声，先从模仿开始，平时经常看美剧听英文歌的同学可以有意识地积累对话中的地道表达，模仿其语音语调，使自己口语更加本土化。而写作则在考验学生语法结构的同时，