截至16节，我们已完成论文文献综述部分写作的详细解读。从本节开始，将进入论文写作第二部分：研究议题、研究问题陈述，及相应的研究方法论述。

研究议题:有关研究主题的背景、定义、范围，研究问题或假设，以及研究方法等概要性的说明。便于读者了解此项研究的重要性、新颖性，以及价值。研究议题确定的过程叫选题。有价值、可开展的选题应兼顾两个重要维度：

效度：有效性，判断议题是否有内在聚焦的稳定性。

信度：可靠性，分析切入视角是否适用、有利于议题的论述。

以下为上图所示四种选题的实例（按1-4象限为序）：

1.儿童钢琴教学中积极情绪的引导策略

2.小学音乐教科书内容设计对学生智力发展的影响（两者均有意义和价值，但关联对应度不高。可将“智力发展”替换为“学习兴趣”）

3.音乐学习经历对科学家的影响（“音乐学习”两者间的关联性很弱，而且影响的是“科学家”的什么？）

4.音乐教育的社会功能（音乐教育是有社会功能，但社会功能涵盖面太广）

第一象限为最佳选题，“指哪打哪”。第2象限“打哪指哪”的例子其实还可以“救救”，需要调整论述角度。

以《中小学阶段共同音乐参与对减少校园霸凌的深层影响》论文手稿为例：

焦点：校园霸凌行为在世界发达国家和地区是颇受重视的社会现象，广泛存在于不同的学校环境中。随着近年国内大众新闻媒体的不断曝光，校园霸凌行为也逐渐成为我国教育研究者







































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