不忘育人初心

牢记育人使命

为新时代高校班主任打call

各位老师、同学：

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

近年来，学校注重加强教师队伍建设，为不断加强和改进我校大学生思想政治教育工作，扎实推动我校班主任工作的开展，树立和表彰班主任工作先进典型，全面展示班主任的工作业绩，学校开展了第四届“十佳班主任”评选活动。经自愿报名、各院（部）选拔推荐，最终评选出27名老师参与青岛大学第四届“十佳班主任”评选活动，他们责任心强、作风扎实、成绩突出，充分展示了我校班主任队伍锐意进取、甘于奉献的精神风貌，是我校班主任的优秀代表，是广大班主任学习的楷模。

青岛大学第四届十佳班主任评选活动开始啦！排名不分先后，快来评选出你心目中“十佳班主任”吧！（文末附投票）

历史学院殷宏

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殷宏，男，年7月出生,中共党员，北京大学历史系世界史专业博士毕业。现为青岛大学历史学院世界史专业讲师，级历史（师范）班班主任，曾荣获青岛大学年优秀共产党员荣誉称号。

一、政治立场坚定，理想信念明确

该同志拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，政治理论素养较高；爱国守法，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；热爱教育事业，对待学生充满热情，待人诚恳，乐于助人；热爱学生工作，有较强的事业心和责任感，兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责；言行雅正，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派。

二、学生工作理念先进，符合人才培养的基本规律

该同志认可苏联著名教育家苏霍姆林斯基的观点，认为教师“不仅仅是活的知识宝库,不仅仅是一名专家”,而且还应当是塑造一代新人的“雕塑家”。“教育人,造就真正的人”,就是教师的职业。

该同志受曾荣获华中科技大学“我最喜爱的班主任”称号的公共管理学院童文胜老师的启发，认为一个优秀的班主任首要工作是从专业角度帮助所带班级同学明确和深化对本学科本专业的理性认识，提高专业学习的兴趣、热情和浓度，在建立良好学风、班风工作中发挥导师作用、家长职责。同时，通过与所带班级每一位同学面对面、心与心的交流，以个人阅历、经验甚至教训帮助学生尽快形成自己大学四年不同阶段的成长规划，进而为走向社会的职业生涯规划奠定良好基础。

三、充分发挥班主任的带动引导作用，针对每一位学生建立访谈-建档-回访-改进的全程跟踪指导制度

第一，访谈。利用大一下学期一学期的时间与全班39位同学完成了一对一的面对面交流，重点就专业学习、职业规划、日常生活等方面的问题展开。通过交流来了解每位同学的兴趣爱好、生活现状、对专业学习的认知以及未来人生规划等方面的信息，引导和鼓励同学们以锐意进取的决心和矢志不移的意志来面对大学四年的学习生活。

第二，建档。通过一对一交谈获取的信息为每位同学建立个人学习档案，内容包括性格特征、个人兴趣、业余生活、学习现状、人生规划、奋斗目标等，重点在于当下所存在的问题及解决问题的行动方案。个人学习档案将成为向每位同学提供个性化指导的重要依据。

第三，回访。依据因人而异的原则，以一学期或一学年为周期，继续采用面对面、一对一对话的方式对每位同学的学习生活进行追踪回访，回访信息补充进个人学习档案。由于有前期访谈为基础，故回访可针对重点问题、关键问题尤其是学习计划的落实成效展开，利于提高工作效率。

第四，改进。针对回访反映出的新问题以及仍有待解决的老问题，根据个人学习档案与同学共同提出应对之策、解决之道；针对访谈中发现的可借鉴的学习方法，积极在班级内加以推广。通过改进措施，力争使每位同学大学四年的生涯规划科学、合理、富有成效，为未来的职业发展打好基础。

四、积极探索在班级内形成集体性的良好班风、学风。

在前期广泛调研的基础上，从新学期开始拟通过三种途径来引导同学们形成热爱学习、积极生活的良好习惯。

第一，自愿参加的读书分享会。读书分享会的组织宜以同学为主，班主任或任课教师可临场观摩指导；形式可个性化，主题可多样化，目的旨在建立一个受同学欢迎的班级学习交流平台，引导大家主动形成炽热的学习氛围。

第二，以宿舍为单位的小组学习制。小组学习主题由班主任或任课老师结合教学计划来指定，小组成员相互督促共同学习，最后各司其职完成指定的学习计划。这一形式有利于小组成员通过学习进一步加深彼此了解，形成良好的宿舍学习氛围。

第三，以主题班会的形式开展面向全体同学的学习经验分享活动。分享者可以是班级内学习成绩优异的同学，也可以是在学习方面有一技之长的其他年级或其他专业的同学，甚至邀请专业授课教师来分享求学时的学习经验。

经济学院徐保昌

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一、个人简介：

徐保昌，男，年7月生，汉族，博士毕业于南京大学应用经济学专业，现任青岛大学经济学院讲师，硕士生导师，青岛大学青年卓越人才，级国际经济与贸易（中外合作）3班班主任。自年9月工作以来，该同志乐于奉献，思想上积极进取，工作上创新教育教学方法，坚持“以学生为中心”的工作理念，取得了优异的成绩。入职以来主持国家自然科学基金青年基金、山东省自然科学基金博士基金、山东省社会科学规划基金青年项目各1项，发表CSSCI学术论文8篇。研究成果获得年商务部全国商务发展研究成果奖，并获得年青岛大学优秀共产党员称号。班级内同学获得省部级以及青岛大学等各级竞赛奖励19人次，占同专业四个班级竞赛类获奖总数50%左右。

二、工作理念

循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

三、主要事迹

徐保昌同志年9月担任班主任以来，在工作中勤于思考，在诸多方面别出心裁，取得了不错的效果。现将其具体事迹总结如下：

（一）尊重学生，思想上引领学生。徐保昌同志开学即强调老师与学生的平等地位，是师生更是彼此尊重的朋友，从思想上引导同学们走向成长。通过明确大学与高中的差异，强调大学是一个新的起点，告诉同学们如何自我教育、自我管理。通过鼓励大家提早明确大学目标和人生规划，为同学们树立发展方向。通过走访同学，电话访谈，