本文的作者白宜玄，学生都爱叫他小白老师。本科昆虫学，毕业于英国约克大学，生态和环境管理的研究硕士，后来却经营一家爱丁堡当地的画廊，和当地各种艺术家混在一起。现在专注于托福写作教学，看似严格，不易接近，但相处久了会发现是最好“欺负”的老师。

海外留学多年，对于英语学习，小白老师也有自己的见解。

现在很多的学生考试前一个月甚至更短的时间才开始准备TOEFL.当然这本来就是合理的准备时间，不算短。

但是很多学生把准备TOEFL和准备ENGLISH搞混了。

前者是平时就注重英语实力的提高，没事了听听VOA,BBC(不是做广告，iPhone的Podcasts上面有很多很有意思的audio),看看大爆炸（虽然现在似乎看起来有点困难，但是聪明的中国人一定会findtheirownwayout）,读一些英文名著，文献等等，到了考前2-3周的时候做几套TPO熟悉一下这门考试就算齐活了，成绩肯定差不了。

而对于后者——学习英语来说，1个月远远不够（想想自己学习英语的时间就知道了），这类学生往往越往后因为压力大的原因，越来越焦躁，到处“求医”，但效果并不会特别理想。

我这里说的方法是针对准备准备ENGLISH的，所以如上所述，需要足够时间，至少两个月以上。

方法来源

方法来自于我在国外读书的感悟。

有一阵子自我感觉阅读速度飞快，听别人说话能听懂的内容也多了，单词量猛增（而且这些单词还记得特别熟），写作变得得心应手，说起英语来也流利和自信了很多。这所有的变化都来自于我们专业的特殊性。

因为MRes（MASTEROFRESEARCH）是由若干个小的project组成的，每次做一个project的时候都会读很多同类文献，而且文献所涉及的topic都是相近的，然后需要在读完之后写一个review(构成论文中的Introduction部分)，然后还需要为最后的presentation做准备，一个人对着墙抱着忐忑的心情努力练习；有的时候还会一人分饰两角，一个是导师，一个是我自己。

由于在整个过程中所读文献内容相似，导致表达方法词汇大量重复，最后想不记他们住都难；再者因为集中阅读类似的文章，对文章逻辑的预判越来越准，阅读速度也会越来越快；最后writeup的时候因为看过那么多的文章，自己一出手写出那么烂的文笔，自然会去在读过的文章里找相应的表达方法，词汇，学着用到自己的文章里（我写论文的时候总是自己在地上睡，床上铺满了论文方便回去查找）；presentation的准备阶段为了流利又不能像背书，所以一遍一遍自己对自己说直到可以上台为止，于是很多需要想一想的口语句型也变得熟悉了很多。

操作

有的同学看到这里可能已经知道怎么做了，不过我还是把它说的更明白一些。

因为TOEFL文章里有很多都是学术的文章，所以都是很有料的，学生们可以找几篇自己感兴趣的，去查阅其他相关文献（在